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Ben c'est vrai qu'il vaut mieux se branler sur les rythmes scolaires des pauvres enfants ou des vacances des enseignants qui seraient scandaleusement réduites, plutôt que sur les classements internationaux risibles des universités françaises, ou des tonnes de filières qui sont un aller simple direct pour pôle-emploi, heureusement qu'on parle des vrais sujets quoi

C'est quoi le problème des rythmes scolaires ? L'important c'est que l'école les garde quand les parents bossent non ?

Je te conseille les conférences de ce gars là (plus conférences que sketch car il est très bavard et donc y'a des moments chiants) mais pas mal de points de vue intéressants sur l'éducation*/théâtre/management des entreprises... Selon.

Coté éducation ça parle de la constante macabre*, de la fabrication de l'inégalité, de "l'école doit elle être faite pour avoir un emploi", et c'est pas mal du tout:

[video]http://www.youtube.com/watch?v=0cefCOf-Taw[/video]

Il y a aussi des passages sur la langue de bois/novlangue dans le management ou autre, et celui sur les colloques de mairies est juste excellent, faut que je retrouve le lien.

Edit: retrouvé:
[video]http://www.youtube.com/watch?v=oNJo-E4MEk8[/video]

*http://fr.wikipedia.org/wiki/Constante_macabre

J'en ai qu'un, et j'ai même des potes qui bossent dans le milieu qui ne le font pas.

Que c'est amusant de voir un mongolien qui nous parle de classement international, classement ne tenant pas compte de certains facteurs comme dénoncés par moult analystes (comme l'âge des élèves et des branches techniques différentes suivant les pays) et un autre ingénu tombant dans le discours anti-français de base pour appuyer ses propos : « mais oui ma bonne dame, ici on est tous des ratés, ailleurs ils l'ont l'affaire, c'est mieux, ils sont instruits ». Un discours aussi crétin que le c'était mieux avant, mais on va me dire que c'est du second degré, c'est ça ? Tu peux virer le « en France » et le « population française », c'est partout pareil dans les pays semblables au notre. Et bien pire aux USA et Canada (Québec inclus )

Et Franck Lepage, il a tout compris. Et non, y a pas de longueur dans sa conférence gesticulée. Pas dans inculture(s) 1 et 2 en tout cas.

Le cours sur les bulles d'air chaud, c'est limite, mais bon, je ne savais pas pour l'air visqueux. Je ne sais toujours pas d'ailleurs vu qu'il n'explique pas Mais j'ai des potes qui en font, je demanderai cet été en France.

C'est surtout que le classement de ton université ou école dépend du critère de classement qui est forcément biaisé :
— classement en fonction du nombre de prix Nobel : pas sympa pour la Chine, par contre une université comme la Sorbonne peut être surnotée ;
— classement en fonction du nombre de publications dans des revues à fort impact : bienvenue à l'hégémonie américaine, alors que dans de nombreuses disciplines et dans beaucoup de pays, on publie dans sa langue, mais comme l'Impact Factor est un indicateur des plus biaisés : http://en.wikipedia.org/wiki/Impact_factor
— classement en fonction du placement des anciens élèves dans les 500 plus grosses entreprises : oh miracle, revoilà la France bien placée (merci l'ENA de foutre du monde dans toutes les plus grosses boîtes françaises), mais c'est un indicateur complètement idiot à l'égard de la recherche.

Je viens de me taper toute la conf', merci bien.

J'ai la chance d'avoir youtube au taff et comme l'image n'est pas trop important, j'ai ça en fond. Les autres sont aussi bonnes.

Le droit, j'en fait, et niveau débouchés il y en as si tu as le papa mange merde d'avocat/magistrat derrière, ou à la rigueur si tu sort d'une des grandes facs parisiennes. Les mecs qui finissent à celle de Brive-la-Gaillarde, bonne chance pour eux.